วันเสาร์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565
วันเสาร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565
งานครั้งที่ 5 บทความต่างประเทศฐาน ERIC
เรื่องที่ 1
A Study of the Congruency between the Interests and Concerns of Student Participants and the Goals, Objectives, and Activities of Vocational Student Organizations.
Smith, Clifton L.; And Others
ABSTRACT
Studies were conducted to determine the goals of five organizations for high school vocational students and the extent to which local clubs are meeting these goals and developing affective skills and leadership abilities through appropriate activities. Survey questionnaires were developed and administered to many local chapters of the following organizations: Distributive Education Clubs of America (DECA), Future Business Leaders of America (FBLA), Future Farmers of America (FFA), Future Homemakers of America/Home Economics Related Occupations (FHA-HERO), and Vocational Industrial Clubs of America (VICA). This report summarizes separately the findings of each of the five surveys (which, in general, found the clubs to be instilling leadership qualities in their members and conducting activities that are acceptable to them). 'kne report also makes recommendations for strengthening each of the programs. (KC)
บทคัดย่อ
การศึกษาได้ดําเนินการเพื่อกําหนดเป้าหมายของห้าองค์กรสําหรับนักเรียนอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและขอบเขตที่สโมสรท้องถิ่นบรรลุเป้าหมายเหล่านี้และพัฒนาทักษะทางอารมณ์และความสามารถในการเป็นผู้นําผ่านกิจกรรมที่เหมาะสม แบบสอบถามการสํารวจได้รับการพัฒนาและบริหารงานให้กับบทท้องถิ่นหลายแห่งขององค์กรต่อไปนี้: ชมรมการศึกษาแบบกระจายของอเมริกา (DECA), ผู้นําธุรกิจในอนาคตของอเมริกา (FBLA), เกษตรกรในอนาคตของอเมริกา (FFA), แม่บ้านในอนาคตของอเมริกา / คหกรรมศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ (FHA-HERO) และสโมสรอุตสาหกรรมอาชีวศึกษาของอเมริกา (VICA) รายงานนี้สรุปผลการสํารวจทั้งห้าอย่างแยกจากกัน (ซึ่งโดยทั่วไปพบว่าสโมสรปลูกฝังคุณสมบัติความเป็นผู้นําในสมาชิกของพวกเขาและดําเนินกิจกรรมที่เป็นที่ยอมรับ) 'รายงาน kne ยังให้คําแนะนําสําหรับการเสริมสร้างแต่ละโปรแกรม (เคซี)
Smith, C. L., Stewart, B. R., Mihalevich, J. R., &
Assistant, R. (1984). A STUDY OF THE CONGRUENCY BETWEEN THE INTERESTS AND
CONCERNS OF STUDENT PARTICIPANTS AND THE GOALS, OBJECTIVES, AND ACTIVITIES OF
VOCATTONAL STUDENT ORGANIZATIONS E011( A TIONAL RE!;OuRCF S ORMA T ION.
.............................................................................................................................................................
เรื่องที่ 2
A generation of children in Latin America and the Caribbean are missing out on schooling because of COVID-19
Seusan, Laura Andreea; Maradiegue, Rocío
ABSTRACT
Over 11 million cases of coronavirus have been reported in
Latin America and the Caribbean. More than seven months after the first case
hit Brazil, COVID-19 has deprived 97 per cent of the region's students of their
normal schooling. Across the region, the prolonged closure of schools means
that 137 million boys and girls continue to miss out on their education. For
each individual child, this loss has damaging implications for his or her
future. With each passing day of schools being closed, a generational
catastrophe is unfolding, one that will lead to profound consequences for
society as a whole. In other parts of the world, schools have gradually
reopened, but in Latin America and the Caribbean, the vast majority of
classrooms remain closed with no immediate prospect of reopening. This report
discusses the following topics: (1) School closures in Latin America and the
Caribbean region; (2) Risks associated with prolonged school closures; (3)
UNICEF education response; (4) Preparing for school reopening; and (5) Call to
Action.
บทคัดย่อ
มีรายงานผู้ป่วยไวรัสโคโรนามากกว่า 11
ล้านรายในละตินอเมริกาและแคริบเบียน กว่าเจ็ดเดือนหลังจากกรณีแรกที่ตีบราซิล COVID-19 ได้กีดกัน
97 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในภูมิภาคของการศึกษาปกติของพวกเขา
ทั่วทั้งภูมิภาคการปิดโรงเรียนเป็นเวลานานหมายความว่าเด็กชายและเด็กหญิง 137
ล้านคนยังคงพลาดการศึกษาของพวกเขา
สําหรับเด็กแต่ละคนการสูญเสียนี้มีผลกระทบต่ออนาคตของเขาหรือเธอ ในแต่ละวันที่ผ่านไปของโรงเรียนถูกปิดภัยพิบัติรุ่นกําลังแผ่ออกไปหนึ่งที่จะนําไปสู่ผลกระทบที่ลึกซึ้งต่อสังคมโดยรวม
ในส่วนอื่น ๆ ของโลกโรงเรียนได้ค่อยๆเปิดใหม่
แต่ในละตินอเมริกาและแคริบเบียนห้องเรียนส่วนใหญ่ยังคงปิดโดยไม่มีโอกาสเปิดใหม่ทันที
รายงานนี้กล่าวถึงหัวข้อต่อไปนี้: (1)
การปิดโรงเรียนในละตินอเมริกาและภูมิภาคแคริบเบียน (2)
ความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการปิดโรงเรียนเป็นเวลานาน (3)
การตอบสนองด้านการศึกษาของยูนิเซฟ (4) การเตรียมการ ...
Andreea Seusan, L., Maradiegue, R., Custode, R., Dussart,
Y., Placco, V., Brizuela, C., González Veiga, T., Arts, M., Messina, M., Ramos
Da Costa, C., David Sierra, J., Santibañez, C., Quintero, M., Moreno González,
M., Hauck, G., & Fernández Reca, A. (n.d.). EDUCATION ON HOLD: A
generation of children in Latin America and the Caribbean are missing out on
schooling because of COVID-19 Report lead and oversight: Youssouf Abdel-Jelil,
UNICEF LAC-RO Deputy Regional Director Editorial coordinators: Laurent
Duvillier and Margarete Sachs-Israel. www.unicef.org/lac
เรื่องที่ 3
A Qualitative Analysis of School-Based Agricultural Educators' Strategies
Cross, Sarah M.; Kahn, Sami
Abstract
Scholars in science education have reported an in increase in scientific literacy due to socioscientific issues (SSI)-based instruction. While several SSI are related to agriculture, such as climate change, whether to eat organic food, land use issues, and the use of genetically modified organisms (GMOs), literature that connects agricultural education to the theoretical framework is scant. This collective case study investigates how National Future Farmers of America (FFA) Organization teachers utilize school gardens to teach science, including whether and how SSI are utilized as an educational framework. Qualitative data was collected by conducting semistructured interviews with two Ohio school-based agricultural educators, and data was analyzed using the constant comparative method. Findings indicated both teachers utilized applied science teaching methods and expressed frustrations regarding the difficulty of meeting mandated science learning standards. While the teachers often integrated controversial topics in classroom discussions, fidelity to the SSI framework did not appear to be utilized.
บทคัดย่อ
นักวิชาการนามธรรมในการศึกษาวิทยาศาสตร์ได้รายงานการเพิ่มขึ้นของความรู้ทางวิทยาศาสตร์เนื่องจากปัญหาทางสังคมและสังคม
(SSI) ตามการเรียนการสอน ในขณะที่ SSI หลายตัวเกี่ยวข้องกับการเกษตรเช่นการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศไม่ว่าจะกินอาหารอินทรีย์ปัญหาการใช้ที่ดินและการใช้สิ่งมีชีวิตดัดแปลงพันธุกรรม
(GMOs) วรรณกรรมที่เชื่อมโยงการศึกษาทางการเกษตรกับกรอบทฤษฎีนั้นสแกน
กรณีศึกษาโดยรวมนี้ตรวจสอบว่าครูองค์กรเกษตรกรในอนาคตแห่งชาติของอเมริกา (FFA)
ใช้สวนโรงเรียนเพื่อสอนวิทยาศาสตร์อย่างไรรวมถึงการใช้ SSI เป็นกรอบการศึกษาหรือไม่และอย่างไร
ข้อมูลเชิงคุณภาพถูกรวบรวมโดยดําเนินการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างกับนักการศึกษาด้านการเกษตรในโรงเรียนโอไฮโอสองคนและข้อมูลได้รับการวิเคราะห์โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบคงที่
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าครูทั้งสองใช้วิธีการสอนวิทยาศาสตร์ประยุกต์และแสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับความยากลําบากในการปฏิบัติตามมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่กําหนด
ในขณะที่ครูมักจะรวมหัวข้อที่เป็นข้อขัดแย้งในการอภิปรายในห้องเรียน
แต่ความเที่ยงตรงต่อกรอบงาน SSI
ก็ดูเหมือนจะไม่ถูกนำมาใช้
A Qualitative Analysis of School-Based Agricultural Educators' Strategies
Cross, S., & Kahn, S. (2018). Science in the Garden: A
Qualitative Analysis of School-based Agricultural Educators’ Strategies. Journal
of Agricultural Education, 59(4), 88–104.
https://doi.org/10.5032/jae.2018.04088
..........................................................................................................................................................
อ้างอิงด้วย Mendeley
Community College Students’ Perspectives on Online Learning During COVID-19 and Factors Related to Success
Community College Students’ Perspectives on Online Learning During COVID-19 and Factors Related to Success.
Debra Penrod DNP, RN, CRRN , Thomas Shaw MBA, Ph.D. , Jacqueline Nash BS-HCM, MHA , Mitchell Dierkes BS-HCM, MHA , Sandra Collins MBA, Ph.D
Abstract
This study's purpose was to research trends in community college students' perceptions of online learning during the COVID-19 pandemic and discover factors related their success, applying this knowledge to nursing education. Community college students (N=156) participated in the 34- question survey that asked questions related to perception of online learning, instructor involvement and characteristics of success. Thirty-seven percent of the sampling self-reported that they were nursing or allied health majors (N=51). A Bonferroni post hoc analysis showed strong differences between the students' ages and self-reported characteristics of success. A Pearson two-tailed correlation showed a correlation between instructor support and ease of transition to online learning (r=.312, p=>.000) as well as a correlation between instructors providing ways to effectively communicate, promoting a deeper connection during the online learning transition during the pandemic (r=.729, p=>.000). An ANOVA showed a strong correlation between students who had not taken online courses before the pandemic and attitudes about how much was learned compared to live classroom formats (F(1,145)=9.697, p=.002). There were no significant differences in nursing students' responses and other majors regarding the transition to online learning or personal characteristics indicative of online learning success (Nursing SD=.738; Non-nursing SD=.781). Nursing students reported similarly of the correlation between instructor involvement/communication, deadline flexibility, student effort, and online learning success (Nursing SD=.964; Non-nursing SD=.967). Previous research was reinforced but more studies should be done to identify ways educators can enhance online learning to address student concerns. Keywords: COVID-19, online learning, community college, nursing
บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการวิจัยแนวโน้มในการรับรู้ของนักศึกษาวิทยาลัยชุมชนเกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์ในช่วงการระบาดใหญ่ของ COVID-19 และค้นพบปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความสําเร็จของพวกเขาโดยใช้ความรู้นี้กับการศึกษาพยาบาล นักศึกษาวิทยาลัยชุมชน (N=156) เข้าร่วมในการสํารวจคําถาม 34 คําถามที่ถามคําถามที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้การเรียนรู้ออนไลน์การมีส่วนร่วมของผู้สอนและลักษณะของความสําเร็จ ร้อยละสามสิบเจ็ดของการสุ่มตัวอย่างรายงานด้วยตนเองว่าพวกเขาเป็นพยาบาลหรือวิชาเอกสุขภาพพันธมิตร (N = 51) การวิเคราะห์หลังการเฉพาะกิจของ Bonferroni แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างมากระหว่างอายุของนักเรียนและลักษณะความสําเร็จที่รายงานด้วยตนเอง ความสัมพันธ์สองด้านของเพียร์สันแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างการสนับสนุนผู้สอนและความสะดวกในการเปลี่ยนไปสู่การเรียนรู้ออนไลน์ (r=.312, p=>.000) รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนที่ให้วิธีการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพส่งเสริมการเชื่อมต่อที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในช่วงการเปลี่ยนผ่านการเรียนรู้ออนไลน์ในช่วงการระบาดใหญ่ (r=.729, p=>.000) ...
Debra Penrod, Thomas Shaw, Jacqueline Nash, Mitchell Dierkes, Sandra Collins, Community College Students’ Perspectives on Online Learning During COVID-19 and Factors Related to Success, Teaching and Learning in Nursing, 2022,
วันอาทิตย์ที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565
การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19
สุวิมล มธุรส(2564).
การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19. วารสารรัชต์ภาคย์ ปีที่ 15 ฉบับที่
40 พฤษภาคม–มิถุนายน 2564, หน้าที่ 33 – 42
การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19
Abstract :
บทความวิชาการเรื่องการจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19 มีวัตถุประสงค์ของการนำเสนอแนวคิดการบริหารจัดการเรียนการสอนระบบออนไลน์ที่เหมาะสมในยุค COVID-19 จึงขอเสนอดังนี้ 1)แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอนหลังโควิด-19 (Social Distancing) 2)แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติใหม่ (New Normal) และ 3)แนวคิดเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ (Change Learning) โดยศึกษาถึงบริบทการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติ (New Normal) ผู้บริหารจึงต้องมีการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความปกติใหม่โดยมีแนวทางในการบริหาร ได้แก่ การเตรียมความพร้อมในการเรียนการสอนออนไลน์ด้านอุปกรณ์และเทคโนโลยี การออกแบบหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน การระบาดของโรค COVID-19 ที่ส่งผลกระทบให้สถาบันการศึกษาทั่วประเทศถูกสั่งปิดเพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรค ทำให้ทั้งนักเรียน นักศึกษา และอาจารย์ผู้สอน ต้องปรับตัวเข้าสู่การเรียนการสอนแบบออนไลน์ เพื่อให้หลักสูตรยังคงดำเนินต่อไปได้อย่างไม่ขาดตอน การบริหารจัดการต่อการเรียนการสอนสามารถเข้าถึงของนักเรียนทุกคนได้อย่างมีประสิทธิภาพและให้อาจารย์ประสบความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้ โดยมีการหารือและวางแผนร่วมกันของบุคคลที่มีส่วนเกี่ยวข้องในทุกภาคส่วน เช่น พ่อแม่ ผู้ปกครอง นักศึกษา รวมไปถึงคณาจารย์ในการเตรียมความพร้อมทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจต่อไป
ความพร้อมต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของนักศึกษาภายใต้สถานการณ์การระบาดไวรัส COVID-19 : กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต
ธรรมรัตน์
แซ่ตัน โภไคย เฮ่าบุญ โสภณ จันทร์ทิพย์ ธงชัย สุธีรศักดิ์ และวัชรวดี ลิ่มสกุล(2564).
ความพร้อมต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของนักศึกษาภายใต้สถานการณ์การระบาดไวรัส COVID-19
: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
วิทยาเขตภูเก็ต. วารสารสังคมวิจัยและพัฒนา คณะเทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต ปีที่ 3 ฉบับที่ 1. 2564, หน้าที่ 23 – 37
Abstract :
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความพร้อมและความเข้าใจของนักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ตที่มีต่อการเรียนการสอนออนไลน์ที่เกิดขึ้นภายใต้สถานการณ์การระบาดของโคโรน่าไวรัส 2019 (COVID-19) อาศัยการสำรวจความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความพร้อมต่อการเรียนการสอนออนไลน์ของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาในวิทยาเขตภูเก็ตโดยใช้แบบสอบถามแบบออนไลน์ จากนั้นนำผลมาประกอบการวิจัยเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวาง และนำเสนอผลการวิจัยดังกล่าวต่อผู้บริหารวิทยาเขตภูเก็ตเพื่อใช้ประกอบการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในอนาคต ผลการสำรวจและวิจัยพบว่า นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ และความพร้อมต่อการเรียนแบบออนไลน์ในระดับปานกลาง นักศึกษามีความต้องการการสนับสนุนต่าง ๆ จากคณะหรือมหาวิทยาลัยในระดับปานกลางด้วยเช่นเดียวกัน อย่างไรก็ดีนักศึกษาพร้อมที่จะปรับตัวเข้าสู่การเรียนรู้แบบออนไลน์ หากอยู่ในสถานการณ์ที่จำเป็นต้องมีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ดังเช่นสถานการณ์การแพร่ระบาดของโคโรน่าไวรัส 2019 (COVID-19) ที่พบอยู่ในปัจจุบัน
การปรับตัวภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ
เมธาสิทธิ์ธัญรัตนศรีสกุล
อุไรรัตน์ เอี่ยมสะอาด นิตยา สิงห์ทอง ขวัญฤดี ไพบูลย์ ชุติมา แช่มแก้ว ปิยธิดาแจ่มสว่าง กาญจน์ ศรีสวัสดิ์ มนต์เมืองใต้ รอดอยู่ (2564). การปรับตัวภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา
2019 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่
6 โรงเรียนราชินีบูรณะ.
วารสารสังคมศาสตร์วิจัย ปีที่ 12 เล่มที่ 1. 2564, หน้าที่ 211 – 218
Abstract :
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการปรับตัวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และ 2) เปรียบเทียบการปรับตัวของนักเรียนจำแนกตามที่อยู่อาศัยและระยะเวลาที่ทำการศึกษาในโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วย 1) ผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ จำนวน 297 คน ได้มาจากการสุ่มแบบชั้นภูมิ และ 2) ผู้ให้สัมภาษณ์ จำนวน 14 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนราชินีบูรณะ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบอิสระต่อกัน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
- การปรับตัวของนักเรียนพบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยด้านสังคมอยู่ในอันดับหนึ่ง รองลงมาได้แก่ ด้านอารมณ์ ด้านการเรียน และด้านการเข้าร่วมกิจกรรม ตามลำดับ ทั้งนี้ จากการสัมภาษณ์พบว่านักเรียนมีการปรับตัวในด้านการเรียนโดยพยายามจัดหาอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีและสิ่งสนับสนุนที่เอื้อต่อการเข้าเรียนออนไลน์ โดยเฉพาะด้านสัญญาณอินเทอร์เน็ต ด้านสังคม นักเรียนรับรู้มาตรการในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และปฏิบัติตามโดยตลอด จึงสามารถปรับตัวได้โดยไม่รู้สึกว่าเป็นอุปสรรคต่อการมาโรงเรียน ด้านอารมณ์ นักเรียนเข้าใจ ความยากลำบากทั้งของครูและเพื่อนนักเรียน จึงแสดงออกด้วยความเห็นอกเห็นใจและช่วยเหลือกันในการเรียนทั้งแบบออนไลน์และออนไซต์ และสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้เป็นอย่างดีแม้เกิดอุปสรรคต่าง ๆ ในการดำเนินชีวิต และด้านการเข้าร่วมกิจกรรม นักเรียนเห็นว่าการร่วมกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้นเป็นโอกาสดี ที่จะได้เรียนรู้การเข้าร่วมกิจกรรมในวิถีใหม่
- การปรับตัวของนักเรียนจำแนกตามที่อยู่อาศัยและระยะเวลาที่ทำการศึกษาในโรงเรียนไม่ต่างกันทั้งในภาพรวมและรายด้าน
วันเสาร์ที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565
การจัดการเรียนออนไลน์ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในยุคของการเปลี่ยนแปลงโลกท่ามกลางวิกฤตโควิด-19 : กรณีศึกษา โรงเรียนตันติวัตร อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช
พวงรัตน์ จินพล และมานิตา เจือบุญ(2564). การจัดการเรียนออนไลน์ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในยุคของการเปลี่ยนแปลงโลกท่ามกลางวิกฤตโควิด-19 : กรณีศึกษา โรงเรียนตันติวัตร อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ เล่มที่ 14 ฉบับที่ 2. 2564, หน้าที่ 1 - 14
https://drive.google.com/file/d/1JA6AiCdIWNWrMmOVfCbwN1-0cgL_HIeH/view?usp=sharing
บทคัดย่อ :
เมื่อทั่วโลกต้องรับมือกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโควิด-19 เป็นระยะเวลายาวนานกว่า 5 เดือน การจัดการเรียนการสอนท่ามกลางวิกฤตโควิด-19 จึงเป็นความท้าทายอย่างยิ่งของโรงเรียนต่าง ๆ การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอรูปแบบและกลไกการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในระดับประถมศึกษาในยุคของการเปลี่ยนแปลงโลกท่ามกลางวิกฤตโควิด-19 ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลจากการดำเนินการของโรงเรียนตันติวัตร อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง 17 คน ได้แก่ ผู้บริหาร 6 คน ครูผู้สอน 4 คน ผู้รับผิดชอบเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 คน และผู้ปกครองและนักเรียน 6 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ การวิเคราะห์เอกสาร เก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ให้ข้อมูลหลักด้วยการสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม การสัมภาษณ์เชิงลึก การสนทนากลุ่ม และพลังการเล่าเรื่อง ใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยสรุปได้ว่า จากความพร้อมทั้งด้านวิสัยทัศน์ผู้บริหาร โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะและความมุ่งมั่นของบุคลากร ความช่วยเหลือจากภาคีเครือข่าย และความตั้งใจของผู้ปกครองและนักเรียน ทำให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยรูปแบบ “เรียนรู้ออนไลน์เต็มรูปแบบ” เกิดนวัตกรรมการบริหารจัดการ “TTW FORWARD Model (โมเดล ตันติวัตรเดินไปข้างหน้า)” นวัตกรรมจัดการเรียนการสอนด้วย “บันได 9 ขั้น: รู้รับ จับวาด สรรค์สร้าง ต่างใช้ เอาใจวัด” และบัญญัติ 9 ประการเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้กับโรงเรียนอื่นที่สนใจ
การประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษาที่เปิดสอนตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ
| ชื่อวิทยานิพนธ์ | การประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษาที่เปิดสอนตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ Needs Assessment for Academic Supervision ofAdministrators and Teachers in Primary SchoolsAccording to the Pilot Project for EducationalExtension Opportunity Under the Jurisdiction of theOffice of the National Primary Education Commission |
| ชื่อนิสิต | เฉลิมลักษณ์ เนื้อไม้ Chalermluk Nuamai |
| ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา | ดร นิพนธ์ ไทยพานิช Nibondh Thaipanich Ph D |
| ชื่อสถาบัน | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย Chulalongkorn University. Bangkok (Thailand). Graduate School. |
| ระดับปริญญาและรายละเอียดสาขาวิชา | วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. ครุศาสตร์ (นิเทศการศึกษาและพัฒนาหลักสูตร) Master. Education (Supervision and Curriculum Development) |
| ปีที่จบการศึกษา | 2534 |
| บทคัดย่อ(ไทย) | การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการนิเทศงานวิชาการในโรงเรียนของผู้บริหารและครูโรงเรียนประถมศึกษาที่เปิดสอนตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ผู้วิจัยได้ส่งแบบสำรวจความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารและครูจำนวน 429 ฉบับ ได้รับคืนฉบับที่สมบูรณ์จำนวน 399 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 93.01วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติงานวิชาการของผู้บริหารและครูแล้วนำมาหาระดับความต้องการจำเป็นในการรับการนิเทศงานวิชาการของผู้บริหารและครู ผลการวิจัย พบว่า ผู้บริหารส่วนใหญ่ มีความต้องการจำเป็นที่จะรับการนิเทศงานวิชาการ อยู่ในระดับปานกลาง ในด้านการวัดและประเมินผลด้านห้องสมุด ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการวางแผนและกำหนดวิธีดำเนินงาน และด้านการส่งเสริมการสอน มีความต้องการจำเป็นที่จะรับการนิเทศงานวิชาการ อยู่ในระดับน้อย ในด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ด้านการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านงานประชุมอบรมทางวิชาการ ครูผู้สอนส่วนใหญ่ มีความต้องการจำเป็นที่จะรับการนิเทศงานวิชาการ อยู่ในระดับปานกลาง ในด้านห้องสมุด ด้านนิเทศการศึกษา ด้านวางแผนและกำหนดวิธีดำเนินงาน และด้านส่งเสริมการสอน มีความต้องการจำเป็นที่จะรับการนิเทศงานวิชาการ อยู่ในระดับน้อย ในด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ ด้านการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผลและด้านประชุมอบรมทางวิชาการ |
| บทคัดย่อ(English) | The purpose of this research was to assess primaryschool administrators and teachers needs assessment foracademic supervision in accordance with the pilotproject for expending equality of educationalopportunity under the jurisdiction of the office of theNational Primary Education Commission. Four hundred and twenty-nine copies ofquestionnaires were distributed to the schooladministrators and teachers in 119 schools. Threehundred and ninety-nine copies or 93.01 percent werecompleted and returned. Data were analized by usingpercentage, arithemetic mean and standard deviation. Research findings were as follows: Most administrators expressed their needsassessment for academic supervision at the moderatelevel in terms of measurement and evaluation, schoollibrary, education supervision, planning anddesignating work procedure and instructional promotion.Mean while their needs assessment for academicsupervision at the low level were curriculum andcurriculum implementation, learning and teaching,instructional aids and academic in-service training. The majority of teachers pointed out that theirneeds assessment for academic supervision at themoderate level were school library, educationsupervision, planning and assignment of prodedure ofworking and supporting to teaching. At the same timethe findings showed needs for academic supervision atthe low level were curriculum and curriculumimplementation, learning and teaching, instructionalaids, measurement and evaluation and academicin-service training. |
| ภาษาที่ใช้เขียนวิทยานิพนธ์ | |
| จำนวนหน้าของวิทยานิพนธ์ | 139 P. |
| ISBN | 974-581-506-3 |
| สถานที่จัดเก็บวิทยานิพนธ์ | |
| คำสำคัญ | NEEDS ASSESSMENT, ACADEMIC SUPERVISION, PROJECT FOR EDUCATIONAL EXTENSION OPPORTUNITY |
ชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย วิขา การพัฒนาความเป็นเกษตรกรในอนาคตเรื่องการดำเนินกิจกรรม องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทยสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในสถาบันอาชีวศึกษาภาคเหนือ
Title
ชุดการเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย วิขา การพัฒนาความเป็นเกษตรกรในอนาคตเรื่องการดำเนินกิจกรรม องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทยสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพในสถาบันอาชีวศึกษาภาคเหนือ
Name: อภิวันท์ จักรคำ
keyword: การเรียนการสอนผ่านเว็บ.
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สำนักบรรณสารสนเทศ
Address: นนทบุรี
Email: odioffice@stou.ac.th
Name: ทิพย์เกสร บุญอำไพ
Role: อาจารย์ที่ปรึกษา
Created: 2550
Modified: 2554-09-28
Issued: 2553-09-10
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
CallNumber: Thes ศษ 3 อ57 2550
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
©copyrights มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
RightsAccess:
ปัญหาการดำเนินโครงการเกษตรภายใต้การนิเทศของสมาชิกองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
Title
ปัญหาการดำเนินโครงการเกษตรภายใต้การนิเทศของสมาชิกองค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทยในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
Project implementation problems of supervised farming program of future farmers of Thailand in the Northeastern Region.
Name: พิศ หมอยาดี.
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินโครงการเกษตรภายใต้การนิเทศของสมาชิก องค์การเกษตรกรในอนาคตแห่งประเทศไทย ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ดังนี้ 1. ด้านการเตรียมการดำเนินโครงการ 2. ด้านการดำเนินโครงการ 3. ด้านการจำหน่ายผลผลิตของโครงการ และ 4. ด้านการสรุปผลการดำเนินโครงการกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย สมาชิก อกท. ที่ผ่านการเลื่อนระดับทั้ง 11 หน่วย (วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) จำนวนทั้งสิ้น 187 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่ายและใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรม SPSS/PC+ และใช้ค่าสถิติ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สมาชิก อกท. มากกว่าครึ่งหนึ่งเป็นเพศหญิง มีอายุเฉลี่ย 17.80 ปี ร้อยละ 52.94 ศึกษาอยู่ในระดับ ปวช. 2 สาขาเกษตรศาสตร์ มีผลการเรียนเฉลี่ย 2.84 มีสมาชิกในครัวเรือนเฉลี่ย 5.50 คน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ ร้อยละ 82.89 ประกอบอาชีพเกษตร โดยการปลูกพืชเป็นหลัก มีรายได้เฉลี่ย 3,356.68 บาทต่อเดือน ส่วนใหญ่ร้อยละ 72.73 เป็นสมาชิก อกท. ระดับภาค เป็นสมาชิก อกท. ทั่วไปถึงร้อยละ 85.56 ร้อยละ 48.13 เป็นสมาชิกที่อยู่หมู่บ้าน อกท. ทำโครงการเฉลี่ย 2.10 โครงการ มีความต้องการศึกษาต่อในระดับที่สูงถึงร้อยละ 78.07 และหลังสำเร็จการศึกษามีความต้องการประกอบอาชีพรับราชการเพียงร้อยละ 28.34 ตามลำดับ สมาชิก อกท. มีความคิดเห็นว่า ปัญหาในการดำเนินโครงการเกษตรภายใต้การนิเทศ มีปัญหาในระดับปานกลาง และปัญหาน้อยเกือบทุกเรื่อง จากการศึกษามีข้อเสนอแนะดังนี้ ด้านที่ 1 ด้านการเตรียมการดำเนินโครงการ ได้แก่ หน่วยควรมีการประชาสัมพันธ์ จัดทำคู่มือประกอบการดำเนินกิจกรรมโครงการและจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับระเบียบวิธีปฏิบัติ ว่าด้วยการดำเนินโครงการให้กับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างน้อย ภาคการศึกษาละ 1 ครั้ง ด้านที่ 2 ด้านการดำเนินโครงการ ได้แก่ หน่วยควรรวบรวมข้อมูลด้านราคาปัจจัยการผลิต และจัดเตรียมปัจจัยในการผลิตให้เพียงพอต่อความต้องการของสมาชิก ประธานคณะกรรมการครูที่ปรึกษา และผู้ปกครองควรออกนิเทศโครงการให้มากขึ้นตามความเหมาะสม ด้านที่ 3 ด้านการจำหน่ายผลผลิตจากการดำเนินโครงการ ได้แก่ หน่วยควรประชาสัมพันธ์เรื่องการจำหน่ายผลผลิตให้ชุมชนทั้งหน่วยงานราชการและเอกชนรับทราบ และ ด้านที่ 4 ด้านการสรุปผลการดำเนินโครงการเกษตรภายใต้การนิเทศ ได้แก่ คณะกรรมการครูทีปรึกษา อกท. วางแผนแจ้งรายละเอียดเกี่ยวกับระเบียบวิธีปฏิบัติ ว่าด้วยการเลื่อนระดับให้สมาชิกทราบก่อนดำเนินโครงการ เพื่อดำเนินการให้บรรลุตามวัตถุประสงค์มากขึ้น
Abstract: The purpose of this research was to study the problems of supervised farming program of the Future Farmer of Thailand members in the northeastern region as follow 1) Project preparation 2) Project operation 3) Marketing 4) Project reporting. The samples of this research consisted of 187 (FFT.) members who promoted to higher level from 11 colleges of Agriculture and Technology in academic year 1999. These samples were collected by using Multistage sampling methods. The data was collected by rating scales questionnaires. In order to analyze statistical values, mean, standard deviation percentage and then they were compared by processing through the SPSS/PC+ (Statistical Package for Social Sciences/Personal Computer Plus) The results of study had shown the (FFT.) members more than 50 percents were female with the average age of 17.80 years old, 52.94 percents were the second year of The certificate level major in agriculture with grade point average (GPA) 2.84 the number of faint members were 5.50 percents, the 82.89 percents of parents were farmer, the average of parents income were 3,356.68 baths per month, 72.73 percents were the FFT, regional class member 48.13 percents were the members of FFT, village and operated the supervision farming program average 2.10 projects, 78.07 percent want to content to the higher education, After graduation 28.34 percent want to work as government official. The project implementation problems of supervised farming program according to the opinions of the FFT, members were in the medium level and low level in the project operation. The suggestion of this research were summarized as follows : 1) Project preparation FFT. chapter in any college should be operate the workshop, announce and prepare the hand out for all members and persons who concerned in the project implementation of supervise farming program at least one time in the academic semester. 2) Project operation FFT. chapter should be prepare the information about the production price, prepare material, tools to assist the member in the project preparation. The project supervision should be increase by the chairman of advisor and parent of members. 3) Marketing FFT. chapter should be advertise to sale the production of FFT. members to all customers and the college agribusiness sector. 4) Project reporting Project advisors should be advise the members about the rule and regulation to get the higher promotion before project operation.
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. สำนักหอสมุดกลาง.
Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)
Email: library@kmitl.ac.th
Name: สมพร ไชยะ.
Role: อาจารย์ผู้ควบคุมวิทยานิพนธ์.
Email : kcsompor@kmitl.ac.th
Created: 2545
Modified: 2006-07-18
วิทยานิพนธ์/Thesis
ISBN: 9746489402
CallNumber: วพ. พ743ป 2545
tha
DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: สาขาวิชาการบริหารอาชีวศึกษา
©copyrights สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง
RightsAccess:
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)